Fechner M. Lyrische Erkenntnisvollzüge am Beispiel schulischer Erfahrungen in der englischsprachigen Gegenwartsdichtung. IZfK [Internet]. 23. September 2019 [zitiert 24. April 2024];1:183-209. Verfügbar unter: https://izfk.uni-trier.de/index.php/izfk/article/view/28