Fechner, M. „Lyrische Erkenntnisvollzüge Am Beispiel Schulischer Erfahrungen in Der Englischsprachigen Gegenwartsdichtung“. Internationale Zeitschrift für Kulturkomparatistik, Bd. 1, September 2019, S. 183-09, doi:10.25353/ubtr-izfk-7ddb-b6ef.